
為什麼要分類?
起初是在使用 BBS 紀錄生活的時候
發現毫無規劃的分類,會導致找以前的文章非常困難
而這樣的系統非常特別
因為發文容易(速度快),有時候文章只是一時宣洩,一輩子不會回來看
但有時候又可以讓你寫一篇長篇大論的、有結構的感想
兩種分別代表不同取向的網誌形式:「microblog」與「blog」
(前者就像 twitter/plurk,後者像 wretch/pixnet)
所以要針對這種系統的文章做一個泛用的分類,顯然是不合適的
頂多就是抽幾篇稱得上是心得(或是大放厥詞)的文章放到 blog 上供奉著
再來就談到比較多人使用的網誌
要分類自己的網誌,得先知道自己會寫哪些類型的文章
要知道自己會寫哪些文章,不是用空想的
空想只能在一開始雕個雛形,有些分類可能你建了之後八輩子都不會用到
多半還是得靠時間慢慢累積篇數,再回頭審視
好,如果文章樣本夠多了,想要重新規劃分類,就要先了解它們是為何產生的
有人就要問啦:自己的文章,難道自己會不了解嗎?
很多時候我們都是憑著一時的感覺(激動/悲傷/憤怒/喜愛)來抒發情感
這些情感常常不是單一的,可能同時包含了多個不同的感覺
它們複雜以至於難以分析,甚至容易把一種情感誤認為另一種
因此真正了解自己發這些文章的動機之後,才有辦法進行好的分類
即使可以完全分析,但經過時間的醞釀又會被改變了
現在的感覺,與未來的自己評估現在的感覺一定有些許不同
所以我們也無法期待有永遠不變(或者說最好)的分類出現
分類有多難?隨便分都可以,但要分得好真的不容易
舉個實際例子
好比說當我寫了一篇對「朱學恆先生看地獄少女」的感想
是要從這些作品/作者的屬性(朱學恆?地獄少女?)來當分類呢
還是要從我要抒發的感情內容本身(害人害已?冤冤相報?)來分類呢
這時候要拿什麼當分類,往往是見仁見智
至於現行blog系統提供給使用者的分類方法是怎樣發展的呢?
起初只有官方訂死的全站分類(ex: 國內外旅遊/心情/朋友/居家)
(但使用率應該是極低,我也不覺得有什麼意義)
後來出現可以讓使用者自訂的分類(資料夾概念)
發展到現在,另一個常用的解法是「標籤(tag)」,也就是容許一篇文章有很多關鍵字
這使得概念與概念、主題與主題之間形成一個複雜的網路關係
與官方訂死的分類相比,「標籤」賦予分類「彈性」
與使用者自定的分類相比,「標籤」打破了只能在自己的網誌的「區域性」
但標籤並無法取代原有的分類制度
而且還有很多待改進的地方,比如打破的區域仍然有限
因此推推王、Hemidemi等書籤網站順勢而生
目的就是要讓「標籤」打破所有服務的限制,而能在一個全域平台上共享
即使標籤在很多方面仍然有進步空間、也有所限制
但不可否認它在輔助的腳色上還算是一個成功的設計
你想好要怎麼分類了嗎?
我必須承認打了老半天我還是想不到:P
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雨後的城市 寂寞又狼狽
爛透的程式 期末又狼狽
路邊的座位 它空著在等誰
後面的床位 它空著在等誰
我拉住時間 它卻不理會
我拉住思念 它卻不提誰
有沒有別人 跟我一樣很想被安慰
有沒有別人 跟我一樣很想不貪睡
*
風停了又吹 我忽然想起誰
狗停了又吠 我突然很靠北
天亮了又黑 我過了好幾歲
夢醒了又睡 我忘了有棉被
心暖了又灰
心軟了又脆
世界 有時候孤單的很 需要另一個同類
市街 有時候平凡得很 需要另一個同累
愛收了又給 我們都不太完美
愛去了不回 我們都不會怪誰
夢作了又碎 我們有幾次機會
說好了要飛 我們又其實不會
去追
去醉
不曉得為什麼愛 又稀少又昂貴
不曉得為什麼愛 又嘻笑又會睡
*
我拉住時間 它卻不理會
我拉住思念 它卻不提誰
有沒有別人 跟我一樣很想被安慰
一定有別人 跟我一樣很想不貪睡
啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦 啦啦
督嚕督嚕督 督嚕督嚕督 答答 答答
repeat *
雲在半空中 被微風剪碎
現在三點鐘 我一樣沒睡
回憶也許美 可是正在飛走對不對
日出也許美 可是正在爆肝對不對
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長久以來一直覺得很奇怪
我的SATAII硬碟明明是系統硬碟,右下角卻顯示「安全地移除硬體」
這不是變成隨身碟了嗎=_=
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[關鍵字]windows 最佳化 page file/PF/swap/分頁檔/虛擬記憶體
這篇文章分成兩個部分:
1.首先教大家怎麼知道自己的電腦需要多少虛擬記憶體
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作者 leafwind (有葉子的玉米)
標題 [轉錄][轉錄][文章] 只因為年輕啊 …
時間 Mon Oct 27 15:21:17 2008
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只因為年輕啊 ◎ 張曉風
小說課上,正講著小說,我停下來發問:"愛的反面是什麼!"
"恨!"
大約因為對答案很有把握,他們回答得很快而且大聲,神情明亮愉悅,此刻如果教室外面走過一個不懂中國話的老外,隨他猜一百次也猜不出他們唱歌般快樂的聲音竟在說一個"恨"字。
我環顧教室,心裏浩歎,只因為年輕啊,只因為太年輕啊,我放下書,說:
"這樣說吧,譬如說你現在正談戀愛,然後呢?就分手了,過了五十年,你七十歲了,有一天,黃昏散步,冤家路窄,你們又碰到一起了,這時候,對方定定的看著你,說:
'XXX,我恨你!'
如果情節是這樣的,那麼,你應該慶倖,居然被別人痛恨了半個世紀,恨也是一種很容易疲倦的情感,要有人恨你五十年也不簡單,怕就怕在當時你走過去說:
"XXX,還認得我嗎?'
對方愣愣的呆望著你說:
'啊,有點面熟,你貴姓?"
全班學生都笑起來,大概想像中那場面太滑稽太尷尬吧?
"所以說,愛的反面不是恨,是漠然。"
笑罷的學生能聽得進結論嗎?--只因為太年輕啊,愛和恨是那麼容易說得清楚的一個字嗎?
●受創
來採訪的學生在客廳沙發上坐成一排,其中一個發問道:
"讀你的作品,發現你的情感很細緻,並且說是在關懷,但是關懷就容易受傷,對不對?那怎麼辦呢?"
我看了她一眼,多年輕的額,多年輕的頰啊,有些問題,如果要問,就該去問歲月,問我,我能回答什麼呢?但她的明眸定定的望著我,我忽然笑起來,幾乎有點促狹的口氣。
"受傷,這種事是有的--但是你要保持一個完完整整不受傷的自己做什麼用呢?你非要把你自己保衛得好好的不可嗎?"
她驚訝的望著我,一時也答不上話。
人生世上,一顆心從擦傷、灼傷、凍傷、撞傷、壓傷、扭傷,乃至到內傷,那能一點傷害都不受呢?如果關懷和愛就必須包括受傷,那麼就不要完整,只要撕裂,基督不同于世人的,豈不正在那雙釘痕宛在的受傷手掌嗎?
小女孩啊,只因年輕,只因一身光燦晶潤的肌膚太完整,你就捨不得碰碰撞撞就害怕受創嗎!
●經濟學的旁聽生
"什麼是經濟學呢?"他站在講臺上,戴眼鏡,灰西裝,聲音平靜,典型的中年學者。
台下坐的是大學一年級的學生,而我,是置身在這二百人大教室裏偷偷旁聽的一個。
從一開學我就昂奮起來,因為在課表上看見要開一門《社會科學概論》的課程,包括四位教授來設"政治""法律""經濟""人類學"四個講座。想起可以重新做學生,去聽一門門對我而言嶄新的知識,那份喜悅真是掩不住藏不嚴,一個人坐在研究室裏都忍不住要輕輕的笑起來。
"經濟學就是把'有限資源'做'最適當的安排',以得到'最好的效果'。"
台下的學生沙沙的抄著筆記。
"經濟學為什麼發生呢?因為資源'稀少',不單物質'稀少',時間也'稀少',--而'稀少'又是為什麼?因為,相對於'欲望',一切就顯得'稀少'了……"
原來是想在四門課裏跳過經濟學不聽的,因為覺得討論物質的東西大概無甚可觀,沒想到一走進教室來竟聽到這一番解釋。
"你以為什麼是經濟學呢?一個學生要考試,時間不夠了,書該怎麼念,這就叫經濟學啊!"
我愣在那裏反復想著他那句"為什麼有經濟學--因為稀少--為什麼稀少,因為欲望"而麻顫驚動,如同山間頑崖愚壁偶聞大師說法,不免震動到石骨土髓格格作響的程度。原來整場生命也可作經濟學來看,生命也是如此短小稀少啊!而人的不幸卻在於那顆永遠渴切不止的有所索求,有所躍動.有所未足的心,為什麼是這樣的呢?為什麼竟是這樣的呢?我癡坐著,任淚下如麻不敢去動它,不敢讓身旁年輕的助教看到,不敢讓大一年輕的孩子看到。奇怪,為什麼他們都不流淚呢?只因為年輕嗎?因年輕就看不出生命如果像戲,也只能像一場短短的獨幕劇嗎?"朝如青絲暮成雪",乍起乍落的一朝一暮間又何嘗真有少年與壯年之分?"急把盞,夜闌燈滅",匆匆如赴一場喧嘩夜宴的人生,又豈有早到晚到早走晚走的分別?然而他們不悲傷,他們在低頭記筆記。聽經濟學聽到哭起來,這話如果是別人講給我聽,我大概會大笑,笑人家的濫情,可是……。
"所以,"經濟學教授又說話了,"有位文學家卡萊亞這樣形容:經濟學是門'憂鬱的科學'……"
我疑惑起來,這教授到底是因有心而前來說法的長者,還是以無心來渡脫的異人?至於滿堂的學生正襟危坐是因歲月尚早,早如揭衣初涉水的淺溪,所以才凝然無動嗎?為什麼五月山桅子的香馥裏,獨獨旁聽經濟學的我為這被一語道破的短促而多欲的一生而又驚又痛淚如雨下呢?
●如果作者是花
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
詩選的課上,我把句子寫在黑板上,問學生:
"這句子寫得好不好?"
"好!"
他們的聲音聽起來像真心的,大概在強說愁的年齡,很容易被這樣工整、俏皮而又悵惘的句子所感動吧?
"這是詩句,寫得比較文雅,其實有一首新疆民謠,意思也跟它差不多,卻比較通俗,你們知道那歌辭是怎麼說的?"
他們反應靈敏,立刻爭先恐後的叫出來:
太陽下山明早依舊爬上來,
花兒謝了明年還是一樣的開。
美麗小鳥飛去不回頭,
我的青春小鳥一樣不回來,
我的青春小鳥一樣不回來,
那性格活潑的乾脆就唱起來了。
"這兩種句子從感性上來說,都是好句子,但從邏輯上來看,卻有不合理的地方--當然,文學表現不一定要合邏輯,但是我還是希望你們看得出來問題在哪里?"
他們面面相覷,又認真的反復念誦句子,卻沒有一個人答得上來。我等著他們,等滿堂紅潤而聰明的臉,卻終於放棄了,只因太年輕啊,有些悲涼是不容易覺察的。
"你知道為什麼說'花相似'嗎?是因為陌生,因為我們不懂花,正好像一百年前,我們中國是很少看到外國人,所以在我們看起來,他們全是一個樣子,而現在呢,我們看多了,才知道洋人和洋人大有差別,就算都是美國人,有的人也有本領一眼看出住紐約、三藩市和南方小城的不同。我們看去年的花和今年的花一樣,是因為我們不是花,不曾去認識花,體察花,如果我們不是人,是花,我們會說:
'看啊,校園裏每一年都有全新的新鮮人的面孔,可是我們花卻一年老似一年了。'
同樣的,新疆歌謠裏的小鳥雖一去不回,太陽和花其實也是一去不回的,太陽有知,太陽也要說:
'我們今天早晨升起來的時候,已經比昨天疲軟蒼老了,奇怪,人類卻一代一代永遠有年輕的面孔……'
我們是人,所以感覺到人事的滄桑變化,其實,人世間何物沒有生老病死,只因我們是人,說起話來就只能看到人的痛,你們猜,那句詩的作者如果是花,花會怎麼寫呢?"
"年年歲歲人相似,歲歲年年花不同。"他們齊聲回答。
他們其實並不笨,不,他們甚至可以說是聰明,可是,剛才他們為什麼全不懂呢?只因為年輕,只因為對宇宙間生命共有的枯榮代謝的悲傷有所不知啊!
●高倍數顯微鏡
他是一個生物系的老教授,外國人,我認識他的時候他已經退休了。
"小時候,父親是醫生,他看病,我就站在他旁邊,他說:'孩子,你過來,這是哪一塊骨頭?'我就立刻說出名字來……"
我喜歡聽老年人說自己幼小時候的事,人到老年還不能忘的記憶,大約有點像太湖底下撈起的石頭,是洗淨塵泥後的硬瘦剔透,上面附著一生歲月所沖積洗刷出的浪痕。
這人大概註定要當生物學家的。
"少年時候,喜歡看顯微鏡,因為那裏面有一片神奇隱密的世界,但是看到最細微的地方就看不清楚了,心裏不免想,趕快做出高倍數的新式顯微鏡吧,讓我看得更清楚,讓我對細枝未節瞭解得更透澈,這樣,我就會對生命的原質明白得更多,我的疑難就會消失……"
"後來呢?"
"後來,果然顯微鏡愈做愈好,我們能看清楚的東西,愈來愈多,可是……"
"可是什麼?"
"可是我並沒有成為我自己所預期的'更明白生命真相的人',糟糕的是比以前更不明白了,以前的顯微倍數不夠,有些東西根本沒發現,所以不知道那裏隱藏了另一段秘密,但現在,我看得愈細,知道的愈多,愈不明白了,原來在奧秘的後面還連著另一串奧秘……"
我看著他清臒漸消的頰和清灼明亮的眼睛,知道他是終於"認了",半世紀以前,那意氣風發的少年以為只要一架高倍數的顯微鏡,生命的秘密便迎刃可解,什麼使他敢生出那番狂想呢?只因為年輕吧?只因為年輕吧?而退休後,在校園的行道樹下看花開花謝的他終於低眉而笑,以近乎撒賴的口氣說:
"沒有辦法啊,高倍數的顯微鏡也沒有辦法啊,在你想盡辦法以為可以看到更多東西的時候,生命總還留下一段奧秘,是你想不通猜不透的……"
●浪擲
開學的時候,我要他們把自己形容一下,因為我是他們的導師,想多知道他們一點。
大一的孩子,新從成功嶺下來,從某一點上看來,也只像高四罷了,他們倒是很合作,一個一個把自己盡其所能的描述了一番。
等他們說完了,我忽然覺得驚訝不可置信,他們中間照我來看分成兩類,有一類說"我從前愛玩,不太用功,從現在起,我想要好好讀點書",另一類說:"我從前就只知道讀書,從現在起我要好好參加些社團,或者去郊遊。"
奇怪的是,兩者都有輕微的追悔和遺憾。
我於是想起一段三十多年前的舊事,那時流行一首電影插曲(大約是叫《漁光曲》吧),阿姨舅舅都熱心播唱,我雖小,聽到"月兒彎彎照九州"覺得是可以同意的,卻對其中另一句大為疑惑。
"舅舅,為什麼要唱'小妹妹青春水裏流(或"丟"?不記得了)'呢?"
"因為她是漁家女嘛,漁家女打魚不能上學,當然就浪費青春啦!"
我當時只知道自己心裏立刻不服氣起來,但因年紀太小,不會說理由,不知怎麼吵,只好不說話,但心中那股不服倒也可怕,可以埋藏三十多年。
等讀中學聽到"春色惱人",又不死心的去問,春天這麼好,為什麼反而好到令人生惱,別人也答不上來,那討厭的甚至眨眨狎邪的眼光,暗示春天給人的惱和"性"有關。但事情一定不是這樣的,一定另有一個道理,那道理我隱約知道,卻說不出來。
更大以後,讀《浮士德》,那些埋藏許久的問句都匯攏過來,我隱隱知道那裏有番解釋了。
年老的浮士德,坐對滿屋子自己做了一生的學問,在典籍冊頁的陰影中他乍乍瞥見窗外的四月,歌聲傳來,是慶祝復活節的喧嘩隊伍。那一霎間,他懊悔了,他覺得自己的一生都拋擲了,他以為只要再讓他年輕一次,一切都會改觀。中國元雜劇裏老旦上場照例都要說一句"花有重開日,人無再少年",(說得淡然而確定,也不知看戲的人驚不驚動),而浮士德卻以靈魂押注,換來第二度的少年以及因少年才"可能擁有的種種可能"。可憐的浮士德,學究天人,卻不知道生命是一樁太好的東西,好到你無論選擇什麼方式度過,都像是一種浪費。
生命有如一枚神話世界裏的珍珠,出於砂礫,歸於砂礫,晶光瑩潤的只是中間這一段短短的幻象啊!然而,使我們顛之倒之甘之苦之的不正是這短短的一段嗎?珍珠和生命還有另一個類同之處,那就是你傾家蕩產去買一粒珍珠是可以的,但反過來你要拿珍珠換衣換食卻是荒廖的,就連鑲成珠墜掛在美人胸前也是無奈的,無非使兩者合作一場"慢動作的人老珠黃"罷了。珍珠只是它圓燦含彩的自己,你只能束手無策的看著它,你只能歡喜或喟然--因為你及時趕上了它出於砂礫且必然還原為砂礫之間的這一段燦然。
而浮士德不知道--或者執意不知道,他要的是另一次"可能",像一個不知是由於技術不好或是運氣不好的賭徒,總以為只要再讓他玩一盤,他准能翻本。三十多年前想跟舅舅辯的一句話我現在終於懂得該怎麼說了,打漁的女子如果算是浪擲青春的話,挑柴的女子豈不也是嗎?讀書的名義雖好聽,而令人眼目為之昏耗,脊骨為之佝僂,還不該算是青春的虛擲嗎?此外,一場刻骨的愛情就不算煙雲過眼嗎?一番功名利祿就不算滾滾塵埃嗎?不是啊,青春太好,好到你無論怎麼過都覺浪擲,回頭一看,都要生悔。
"春色惱人"那句話現在也懂了,世上的事最不怕的應該就是"兵來有將可擋,水來以土能掩",只要有對策就不怕對方出招。怕就怕在一個人正小小心心的和現實生活鬥陣,打成平手之際,忽然陣外冒出一個叫宇宙大化的對手,他斜裏殺出一記叫"春天"的絕招,身為人類的我們真是措手不及。對著排天倒海而來的桃紅柳綠,對著蝕骨的花香,奪魂的陽光,生命的豪奢絕豔怎能不令我們張惶無措,當此之際,真是不做什麼既要懊悔--做了什麼也要懊悔。春色之叫人氣惱跺腳,就是氣在我們無招以對啊!
回頭來想我導師班上的學生,聰明穎悟,卻不免一半為自己的用功後悔,一半為自己的愛玩後悔--只因太年輕啊,只因年輕啊,以為只要換一個方式,一切就扭轉過來而無憾了。孩子們,不是啊,真的不是這樣的!生命太完美,青春太完美,甚至連一場匆匆的春天都太完美,完美到像喜慶節日裏一個孩子手上的氣球,飛了會哭,破了會哭,就連一日日空癟下去也是要令人哀哭的啊!
所以,年輕的孩子,連這個簡單的道理你難道也看不出來嗎?生命是一個大債主,我們怎麼混都是他的積欠戶,既然如此,乾脆寬下心來,來個"債多不愁"吧!既然青春是一場"無論做什麼都覺是浪擲"的憾意,何不反過來想想,那麼,也幾乎等於"無論誠懇的做了什麼都不必言悔",因為你或讀書或玩,或作戰,或打漁,恰恰好就是另一個人歎氣說他遺憾沒做成的。
--然而,是這樣的嗎?不是這樣的嗎?在生命的面前我可以大發職業病做一個把別人都看作孩子的教師嗎?抑或我仍然只是一個大年輕的蒙童,一個不信不服欲有辯而又語焉不詳的蒙童呢?
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作者 leafwind (有葉子的玉米)
標題 [ 思 ] 不期不待 不受傷害
時間 Sun Oct 26 02:53:08 2008
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沒期沒待 遑論未來
蔬菜的MSN狀態是標題那句
我現在則是用內文這句
一開始只是想表達對那句話的不滿:邏輯上根本就有錯,標準的自我逃避
而寫了這句反諷
寫完之後卻覺得真是莫名其妙地符合自己阿..
難怪人都想回到過去
小時候的期待很容易就有很多、很多
什麼都可以當作是動力
期待考試自己可以考好
期待有新文具、新書可以讀
期待到學校後面的雜貨店買好吃的糖果
期待可以跟同學分享打電動的樂趣,甚至一群人搶著輪流玩一台 gameboy
期待可以跟三五好友(雖然實際上不是)去同學家玩、逛街
期待明天上課可以看到隔壁的女生,要是多說上幾句話該有多好
期待熬過國高中跟補習生活..有多采多姿的大學生活(←這句話我打到一半還會停住)
期待自己可以成為有用的人、充分發揮自己的能力
然而這些期待不只一個一個消失
我們也因為看得越多,而失去了對這個世界好奇、樂於探索的初衷
我們也知道像寶寶一般的期待幾乎都是會落空的
但即使這個世界一成不變,應該還是有可以期待的地方
或許等到見山是山的那一刻我就會知道了:)
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作者 leafwind (有葉子的玉米)
標題 [ 思 ] 戰敗的公雞嗎
時間 Sat Oct 11 04:06:57 2008
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小召說阿嘉像戰敗的公雞,很難看
一時興起就去看了看自己以前的文章
心態上都是從來沒振作過,可說是出世就戰敗的公雞阿(茶)
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2008-09-23
1.要有去扛責任的勇氣
→很重要..不知道為什麼我聽到這句話就會想到「人在做天在看」
願意扛責任的人就算短期吃虧,長期也很難沒有收穫
真的倒楣到一直吃虧,至少無愧於心..
2.人會對未來恐懼,是因為充滿不確定性
→因此我們只能盡量去找方法判斷明天是如何的
常常會有狀況外,要怎麼辦?不怎麼辦阿,就做阿←他的態度都是這樣XD
3.不要拿昨天的錯誤去折磨今天的自己
→非常有道理,但是回想起來我幾乎沒有做到過
很難跳脫過去的自己,甚至是自己做過的事情XD
我覺得那影片畢竟是天下雜誌所作的,類似「採訪」性質的宣傳
因此把他渲染得非常正面,社會這樣要求也好,天下雜誌希望鼓勵學子也好
但事實上並不是如此(雜誌裡面寫得就還OK)
如潘健成本人所講:「不想辦法,就沒有明天」
努力、不放棄這些性質就甭提了,哪個成功的人沒有?
在我看來,他的人生還是不怎麼輕鬆的
每一個人的問題,他的回答大多都是:「其實我沒有選擇,不做下去就完了」
並不像很多勵志的故事、成功的老闆回頭才來說,要想多遠多遠
他走的每一步,都只著眼當下;當他成功的那一刻,才回頭說:以前都做對了
這樣的人甚至都沒有想過未來有什麼規劃(不過他有機運:p)
他也說了,規劃還是要規劃,但是踏出第一步最重要
沒錯,我們現在的處境正是如此,規劃太多反而窒礙難行
但是觸角必須要伸展開去看一看世界,否則,這個世界上哪有那麼多個潘健成?
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0915(一)
嵌入式:一樣看曹孝櫟,不過我對他上課快要麻痺了= =
電子學:發現有很多學弟妹,原來大二這屆改必修了,居然出動五個助教
台語賞析:很有趣,老師會講 N 國語言(至少英日台常常切換)
不過因為他是老先生,常常恍神會聽不清楚..
打工:神帶著16個助教 vs. 40位學生
災後處理:跟洗衣機搏鬥洗衣服洗鞋子,還要晾起來用冷氣吹
(還好隔天就乾了,不過花了我很多時間QQ)
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0916(二)
資工研討:就聽演講寫報告,每堂課一百字,蛤?是在寫造句吧..
副校長比我們還想下課的樣子。以後可以拿來念日文
日文二:聽說黃美卿很機車
但是這種看似嚴格、大家說古板的老師,其實換個方向想反而好相處
反其道而行有時候是有它的必要,條件齊了之後沒什麼策略是不行的
(RURU化?)
打工:又是16個助教 vs. 40位學生的戰鬥,今天沒有認識的,反正都差不多
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0917(三)
電子學:人超多的,大家趕快翹課阿= =
專題:鍾老請假,第一次報告的組別爽翻天
晚上:難得沒事就去清夜吃飯、NOVA買手把(269)+耳機(199)
還腦殘為了買了車票借了三百元(明明就有定期票可以用= =)
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0918(四)
中午:meeting 結論是要我們趕快生出 outline
壘球:40 min 沒休息沒喝水加上太久沒運動,整個要虛脫了..
(記得以後要買鴨舌帽..)
回新家洗澡之後晚上打個工,今天學生爆少,助教一對一還太多,打工超心虛
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0919(五)
中午:起床回家
下午:長庚看心臟科─X光/心電圖/超音波(p.m.3:00~5:00)
晚上:固定打炎QQ
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0920(六)
超混
0921(日)
回新竹然後就打工了,不過這次蔡神有出策略,因此資工人到很多>///<
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2008-08-11 02:07:23
我們都知道,人是樂見於好的、不願見壞的
「喜歡美麗的事物是天經地義!」
但其中一種只讓我覺得噁心
一般人都不忘讚美好事,而對那些提出缺點批評的人卻毫無理由地大加撻伐
譬如你會看到生日文滿滿的,連路人都要祝賀
吵架文就只有當事者在拼鬥,其他人一定會勸這勸那,不想看到大家傷和氣
誰知這常常只是一味連情況都不清楚就拼命喊停,自以為大家和平笑哈哈就是最好的
是恨不得在自己臉上寫「鄉愿」兩個大字嗎?誰不知道鄉愿容易當又有好處?
如果是非理性的謾罵,那的確應該先停下來讓彼此冷靜
但我所見(或者所參與)的每一次戰文
很多時候爭吵是有意義的,不說出來就是雙方一直累積怨妒,甚至產生更大誤會
接下來延伸一些更鄉愿的作為
「寧可無腦護友也不會因為良心去樹敵」
朋友放的屁都是香的,朋友就絕對是好人,因為平常相處在一起很快樂啊!
奇怪,都還沒看到事實,你的朋友就一定是好人,我的朋友就是壞人O.o?
爭著錦上添花的要多少有多少,真正會提醒你缺點改進的人卻寥寥無幾
然而說出缺點的人往往是會被撻伐的那一個
這裡就要牽扯到說話的藝術了,但無論如何,還是得先假裝自己跟他們是同夥的
等到他們把你當作是「朋友」之後,這時候你放的屁香了,才好說話。
此時你才能用和緩的語氣,慢慢漸漸地去影響其他人無腦的護航與不分是非。
我就是討厭這種公式化的群眾生活
一開始大家都笑哈哈很好相處
一旦發生事情,低能的會無腦護航、聰明人會悶不吭聲
至於我這種笨蛋,就是跳出來站在自以為正義的一方
結果就是換來自命清高的下場
正因為正義沒有存在過,我才會踩空。
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